Стили речи. Цель: дать учащимся представление о стилях речи, сфере их применения; обучать умению различать стили речи; воспитывать культуру речи. Ожидаемые результаты: учащиеся различают стили речи, имеют представление о них; умеют самостоятельно подбирать из литературы примеры каждого стиля. Роса — вид атмосферных осадков. Когда в солнечное летнее утро пойдёшь в лес, то увидишь на траве алмазы.
Презентация по русскому языку на тему "Стили речи" ( 5 класс)
Эти алмазы — капли росы, то есть воды, осаждающиеся при положительной температуре вечером, ночью и рано утром. Капли эти катаются по листку травы внутри и не мочат его. Росинки на листике, словно алмазы на бархате, блестят и переливаются разными цветами. Особенно интенсивно образуется роса при ясной погоде и слабом ветре. Поднимает такую пыль, что не видно ничего. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Ветер со свистом пронёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. Прочитайте тексты, определите, к какому стилю они относятся, свой ответ обоснуйте.
Для всего, что существует в природе,— воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав,— в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. Из словаря-справочника. Речевая деятельность. Стили речи.
Конспект урока. Стили речи
Цель: дать учащимся представление о стилях речи, сфере их применения; обучать умению различать стили речи; воспитывать культуру речи. Ожидаемые результаты: учащиеся различают стили речи, имеют представление о них; умеют самостоятельно подбирать из литературы примеры каждого стиля. Роса — вид атмосферных осадков. Когда в солнечное летнее утро пойдёшь в лес, то увидишь на траве алмазы.
Эти алмазы — капли росы, то есть воды, осаждающиеся при положительной температуре вечером, ночью и рано утром. Капли эти катаются по листку травы внутри и не мочат его.
Росинки на листике, словно алмазы на бархате, блестят и переливаются разными цветами. Особенно интенсивно образуется роса при ясной погоде и слабом ветре. Поднимает такую пыль, что не видно ничего.
Аннотация к презентации
Ветер характеризуется скоростью и направлением. Ветер со свистом пронёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. Прочитайте тексты, определите, к какому стилю они относятся, свой ответ обоснуйте. Для всего, что существует в природе,— воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав,— в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.
В лексической стилистике: экспрессивные свойства языковой единицы, накладывающиеся на ее основное, или предметно-логическое, значение.
Парус нейтральная окраска — ветрило возвышенная окраска ; ударить нейтральная окраска — шибануть сниженная окраска. Исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения. Лагута О. Культура речи. Теория речевой коммуникации.
Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей. Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями. Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид. Все уроки русского языка 10 класс Практическая и функциональная стилистика Цели : дать учащимся понятие о двух видах стилистики с учётом её разной направленности; учить диалектическому подходу к науке как таковой на примере динамики стилистики различная классификация её разделов ; показывая особенности стилей речи, воспитывать у учащихся строгое, взыскательное отношение к речевой практике.
Опрос по домашнему заданию Учащиеся зачитывают стихи В.
Постановка целей и задач урока Учитель. Объяснение нового материала Форме дай щедрую дань Временем: важен в поэме Стиль, отвечающий теме.
Презентация по русскому языку на тему "Стили речи" ( 5 класс)
Некрасов 1. Работа с таблицей — Рассмотрим внимательно таблицу. Какие разновидности стилистики в ней предложено выделить?
- знакомства девушек житомир.
- Библиотека.
- Презентация "Стили речи 5 класс" - скачать презентации по Русскому языку.
- Презентация по русскому языку на тему "Стили речи" ( 5 класс)!
- сайт знакомств в армавире с мужчинами от 52.
- бутылочка знакомства играть онлайн.
- Chelysheva I L Vse Uroki Russkogo Yazyka 5 Klass!
Лекция учителя Основные положения учащиеся записывают в тетрадях. Учащиеся зачитывают вслух определения терминов. Закрепление 1. Лекция учителя — Существует несколько версий типологии стилей речи. В современном русском языке традиционно выделяют следующие стили: Каждый стиль располагает своими способами раскрытия, развития мысли, особой лексикой, фразеологией, грамматическими формами. Работа в группах Задание. Получилось ли у вас раскрыть тему? Запись под диктовку — Давайте запишем основные особенности каждого стиля. Разговорный стиль — разговорно-бытовая лексика, неполные предложения, диалог.
Научный стиль — термины, нейтральная лексика, точные факты, цифры, даты, фамилии, наименования. Художественный стиль — образность, красочность, художественные приемы, эмоциональная окраска. Продолжение лекции учителя — Интересен раздел стилистики — фоностилистика. Прием определённого подбора, повтора звуков часто используют поэты в своем творчестве. Вот отрывок из его стихотворения, в котором использован звукообраз метели: Вот какое дело, Верней, дела: На широкой улице Метель была. Метель — канитель, Повилика — повитель, Метель! Как мела? Да в два помела: Перемётывала, Перелётывала, Полумёртвая Перевёртывала!
Метелица сивая Снег мела А за ней, красивая, Ты прошла. Прокофьев V. Домашнее задание 1. Теория по учебнику. На усмотрение учителя домашнее задание может быть распределено по уровням. Сделайте рисунок-ассоциацию образную, цветовую, звуковую