Единица содержания образования: Запишите число, классная работа.

Презентация - Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Индивидуальная работа на карточках. Работа в группах по формулировке правила по заданию на карточке. Сформулируй правило о написании не с глаголами. Сформулируй правило о написании окончаний у глаголов прошедшего времени. Сформулируй правило о правописании глаголов на конце с шипящей. Сформулируй правило о правописании безударного окончания глаголов.

Сформулируй правило о написании ться, тся в глаголах. Постановка проблемы. Регулятивные УУД 1. Искать пути решения проблемы. Разбор гл. Слайд - Закончите эту схему на своих карточках. Проектирование и фиксация нового знания цель: Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества в парах; оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

• знакомства для замужних в самаре.
• клуб знакомств рандеву выборг.
• сайт знакомств 10 11 лет.
• Электронные?
• Разбор по составу слова «полезные знакомства».
• знакомства через помощников.
• сайт знакомств для секса в эстонии.

Регулятивные УУД Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Первичное закрепление. Тренировочное упр. Тест Экспресс-диагностика - А теперь каждый ученик сможет проверить свои знания, выполнив предложенный тест. Слайд 1-б 2-а 3- б Познавательные УУД Адекватно понимать содержание прочитанного текста, выделять главную информацию, основную мысль. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Итог урока. Домашнее задание. Учебник упр. Волина В. Учимся играя. Новая школа, Скачивание материала начнется через 51 сек. Скачать материал 0. Конспект урока по русскому языку "Образование имён прилагательных" 3 класс.

Осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию языкового материала, работать с моделями, строить несложные рассуждения, делать выводы, обобщать полученные сведения. Вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательные отношения к собеседникам.

Осознавать и принимать учебную задачу, планировать свои действия, выполнять действия в материализованной, речевой или умственной форме, контролировать процесс и результат своей и чужой деятельности, вносить коррективы, оценивать свои достижения. Представление о богатых возможностях русского языка, появления элементов сознательного отношения к своей речи, контроля за ней.

Разбор по составу слова «знакомства»

Удовлетворение от сознания своих достижений. Соловейчик, Н. Сегодня урок должен быть интересным и полезным. Что для этого требуется от каждого? Будем работать дружно, помогать друг другу и у нас все получиться. План Повторим Узнаем новое новая памятка Узнаем интересное Актуализация знаний С какими частями слова мы познакомились?

«знакомстве» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Какая часть слова главная? Зачем в слове нужно окончание? Как найти окончание? Проверка домашнего задания. Зачем нам знать строение слова? Как вы думаете, можно ли посмотреть на слово и сразу сказать, как оно устроено? Давайте проверим ваши предположения. Как вам кажется — есть в этих словах одинаковая часть или нет?

На первый взгляд, есть, хотя надо проверить. Текст дан учащимся на карточках с пропусками орфограмм и знаков препинания. Расставить знаки препинания. Лексическая работа. Докажите, что это текст. Орфографическая работа. Назовите и прокомментируйте правописание Ь в данных словах. Возвратная форма, -тся, ться. Орфография, пунктуация. Устно, дайте характеристику предложениям. Расскажите, что вы знаете о словообразовании. Постановка учебной задачи. Индивидуальная работа. Почему у вас возникло затруднение? Формулирование темы и цели урока. Порядок разбора слов по составу, особенности глагола.

• русские женщины ищут мужчин.
• РУССКИЙ ЯЗЫК 4 класс Тема: «Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом»!
• Презентация:"Порядок разбора глагола по составу.Знакомство с алгоритмом".

Знакомство с алгоритмом. Работа по учебнику.

Слайды и текст этой презентации

Входят глагольные а, о, и, е, у, вовр ф. Прочитайте порядок разбора глагола.

Окончание и суффикс не в основе слова. Первичное закрепление. Фронтальная работа на печатной основе. Разобрать глагола с комментированием.