Подготовка к восприятию проблема - нахождение доли числа. Какую группу не назвали?
Сформулируйте правило нахождения доли числа. А для чего нам это нужно? СЛАЙД 5. Что означает числа 4 и 4? СЛАЙД 6. Как узнать длину закрашенной части? С помощью арифметических действий. А теперь измерьте. Что можете сказать о результате? Какое действие выполнили первым? Какое вторым? Соотнесение с материалом учебника. Откройте учебник на с. Совпадает ли наш вывод с правилом в учебнике? Я буду читать целые числа и доли. А вы, услышав целое число — тянитесь вверх, услышав долю — делаете наклон вниз.
Найдите глазами по классу доли, назовите. Первичное закрепление.
Урок математики для 4 класса по теме "Нахождение нескольких долей целого"
Решение задач на нахождение нескольких долей целого. Потренируемся в нахождении нескольких долей числа. СЛАЙД 9. Начертите отрезок. Какой длины?
Конспект урока по математике 3 класс "Доли"
На сколько частей нужно разделить отрезок? Запишите арифметическое действие. Сколько частей следует взять, узнать? Измерьте длину? Что можем сказать об измерении и о результатах арифметических действий. Нахождение нескольких долей площади резерв. Что такое S? Чтобы найти площадь, что необходимо узнать? На сколько частей разделим площадь? Сколько нужно узнать таких частей?
- все о сайте знакомств навсегда;
- Урок математики по теме «Нахождение нескольких долей целого».
- фразы про интернет знакомства;
- Урок математики в 3 классе "Доли".
- анкета знакомств без фото;
Самостоятельная работа по нахождению нескольких долей целого Разноуровневая работа. Решить задачу. Длина одного отрезка 7 см, а другого на 8 см больше. Итог урока: СЛАЙД Скажите, пожалуйста, справились ли мы с выполнением плана? Оценивание с комментирование. Домашнее задание: Н айти: Р ешить задачу. Узнай, сколько см. Формулирование алгоритма сравнения. Решение проблемы с делением тортов с опорой на правило сравнения долей. Подведение итогов.
Домашнее задание. Рефлексия деятельности. Зафиксировать новое знание. Организовать рефлексивный анализ деятельности. Самооценка деятельности. Изучение новых знаний и способов действий 1 Постановка проблемы, введение нового понятия. Что такое доля? Беру яблоко и говорю: Я взрослая, отрежу себе побольше, а вы маленькие, вам можно поменьше. Держу в руках две половинки и спрашиваю: На сколько частей теперь разрезано яблоко? Какая доля получилась - Как это записать? На доске дети видят следующую запись: Разделите вторую полоску бумаги на четыре доли. Части не равные.
План-конспект урока математики в 3-м классе по теме "Доли"
Одна доля из двух. На четыре. Четвертая Дети сначала предлагают свои варианты записи. А как это выяснить, мне жалко резать такие красивые макеты?
План-конспект урока математики в 3-м классе по теме "Доли"
Положите доли рядом для сравнения. Самая большая? Вывод о сравнении долей первичное закрепление умения сравнивать доли. Работа по слайдам 17 - 20 и запись неравенств в тетрадях. Двум мышкам повезло найти головку сыра. Какая доля досталась каждой? Рефлексия 1 Домашнее задание: Все цели выполнены? Урок целей достиг. Слайд 22 - Какие это будут части? Самооценка успешности Равные части.
Равные Личностные УУД. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Урок математики по теме "Доли". 3 класс. УМК "Школа России".
- Ещё документы из категории математика:.
- регистрация mail знакомства;
- .
Формирование УУД универсальных учебных действий: УУД - формировать представление учащихся о делении на равные части доли предметов, геометрических фигур, учить называть, записывать доли, учить сравнивать доли одного и того же предмета, воспитывать интерес к предмету, продолжить формирование математических навыков вычислений; регулятивные: УУД - развивать умение ставить цели, выдвигать гипотезы, определять методы достижения цели, контролировать и оценивать деятельность; личностные УУД: Оборудование урока: Позитивный настрой на работу.
Практическая работа с полосками бумаги. Организационный момент Настроить учащихся на продуктивную работу, обратить внимание на готовность рабочего места.