Название ему дали от слова перо. На латинском языке перо называется п е нна. Поэтому и ящичек назвали пенал. К а рета. Это слово пришло к нам из польского языка в середине 17 века. Птица названа по цвету своего оперения. Образовано оно путем слияния слов. Но называли так не учителя, а раба, который уводил ребёнка в школу и приводил обратно.

Обычно в педагоги выбирали рабов, непригодных ни для какой другой работы, но отличавшихся верностью дому. В Лаконии находился и город Спарта. Лосины раньше носили исключительно мужчины, это была часть парадной одежды. Первоначально они делались из кожи лося, откуда и название. Репа-самый древний овощ на Руси. Наши предки любили и сырую, и варёную, и пареную репу. Блюдо из репы приготовить было быстро и очень легко. Так говорят о том, что просто сделать.

Получается, рукавица — значит "обвивающая руку". И в памятниках древнерусской письменности часто встречаются оба слова — ногавицы и рукавицы. Всем понятно выражение "выйти замуж". Это значит "оказаться за спиной мужа". А вот с невестой несколько сложнее. У этого слова есть такие языковые родственники как "невежда".

Это говорит о древнем обычае: невесту приводили в дом сваты, родственники жениха раньше о ней ничего не знали, не ведали. Часто и сам жених до сватовства никогда не виделся с избранницей. Невеста - незнакомка, неведомая. Такой отголосок в языке оставили древние традиции, в наши дни забытые уже почти повсеместно. А слово осталось. Однако этот досуг не был праздным — он подразумевал философские беседы в свободное от работы время.

Топонимика села Кеньшево. Наука этимология очень тесно связана с другой наукой — топонимией. Топонимия изучает названия населенных пунктов, улиц, гор, лесов и т. Я собрал небольшой материал по топонимике села Кеньшево, и на данном материале проследил связь двух наук: этимологии и топонимии.

Статьи для изучения английского языка

Итак, начнем с происхождения улиц села Кеньшево. Улицы села Кеньшево. Нагорная — расположена на горе. Всегда так называли. Подгорная — расположена под горой. Запруд — расположена за прудом. Раньше так называли. Зелёная поляна — около каждого дома есть поляна. Раньше улицу называли Молодёжной. И сейчас в паспортах пишется Молодежная, а жители села называют ее Карабахом. Наверное, из-за того, что расположена эта улица наверху, как будто на нагорье.

Стрелка —находится на перекрестке. Новая слобода —эта улица появилась в начале 20 века, поэтому и назвали Новой слободой. Следующий объект моего исследования — леса. Прямой лес — лес расположен на прямой местности, без извилин и поворотов. Майдан —этот лес расположен по направлению к Инкину, на возвышенности. Гусиха — в этот лес входит несколько лесов, расположенных друг за другом. Несколько слов скажу о прудах, колодцах и родниках нашего села.

Данный пруд расположен под магазином, но не в прямом смысле, а в переносном — недалеко от магазина, чуть ниже его. Поэтому и называется Новый овраг. Новиков колодец — колодец находился рядом с домом Новиковых. Ещё 3 колодца называются от фамилий семей: Беззубов колодец, Понин колодец, Пышкин колодец. Они действуют и сейчас. Этот барин жил выше родника, на возвышенности. Сюда приходили молиться, благодарить Бога за чистую чудесную воду. Таким образом, я попытался провести небольшое исследование по изучению связи двух наук: этимологии и топонимии. Поработал с краеведческим и лингвистическим материалом.

Узнал много нового и интересного. Этимология — очень интересная и важная наука. Она помогает лучше понять лексическое значение слова, его структуру, а самое главное — учит правильному написанию слова. Ведь написание слов с непроверяемыми гласными и согласными у многих вызывают трудности, так как их нужно в основном запоминать. Но можно найти интересный способ проверки этих слов.

Оказывается, не все непроверяемые безударные гласные являются непроверяемыми. Можно не заучивать написание словарных слов, а пользоваться способом подбора проверочных слов, заглянув в этимологический словарь. Это намного интереснее. Кроме того, этимология тесно связана с еще одной очень увлекательной наукой — топонимией.

Я в своей работе попытался проследить эту связь на примере топонимов своего родного села Кеньшево. Проделанная над проектом работа мне очень многое дала. Я научился более правильно и эффективно пользоваться различными словарями, книгами научного стиля, узнал новые термины и понятия, новый краеведческий материал.

Работа по сбору и оформлению топонимики села Кеньшево дала мне возможность глубже узнать историю родного края, научила сопоставлять науки, проводить исследовательский анализ языковых явлений. Тему своего проекта я выбрал сам, так как она мне очень интересна. Фасмер Макс. Черных П. Историко-этимологический словарь современного русского языка. Шанский Н.

Школьный этимологический словарь русского языка: Значение и происхождение слов. Рецензия на проект учащегося 5 класса.

Сайт знакомств гоар

Данная тема полностью раскрыта автором на богатом иллюстративном лингвистическом и краеведческом материале. Автор проекта привел много примеров, демонстрирующих процесс происхождения слов. Показал, как данный материал можно применить на уроках при выполнении заданий по русскому языку.

Кроме того, Максим расширил масштаб изучаемой темы. Он провел параллель между этимологией и топонимией. Для этого он собрал краеведческий материал и умело рассмотрел его в соей работе. В проделанной работе он проявил самостоятельность и большую личную заинтересованность. Автору близка и понятна тема, он самостоятельно провел наблюдения по лингвистическому и краеведческому материалу, доказал связь нескольких наук.

Прием этимологического анализа как метод объяснения непроверяемых написаний слов в русском языке

Это особенно похвально в данном проекте. Работа написана правильным литературным языком. Логически завершена и продумана. В проекте отражены все темы и микротемы, заявленные в содержании проекта. Композиция работы логически выстроена верно, одна проблема вытекает из другой. Все темы работы связаны друг с другом. В этом заключается актуальность и значимость проделанной автором работы для него самого, а также для слушателей. Учитель русского языка и литературы: Никишина Елена Петровна. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.